【竢实·稚学课堂】音乐润童心，专业促成长

谢昊老师执教的是五年级歌唱课《凤阳花鼓》。谢老师巧妙创设音乐情境，趁学生兴味渐浓，融合讲、演、奏、唱多种教学形式，辅以图、文、谱、音像、视频等多模态资源，在丰富而有层次的教唱中，学生亲身感受凤阳花鼓的独特魅力，教师将作品所蕴含的生活经验、情意内涵、审美体验和文化认知贯穿教学始终。

翁佳倩老师执教的河南民歌《编花篮》具有鲜明的地方特色。翁老师通过律动、描画旋律曲线等方式，带领学生感受歌曲的高抛低落、豫剧“甩腔”等特点。翁老师用河南方言引入音乐课堂，将传统民歌与流行RAP相结合，让学生在欣赏这首民歌不同演绎方式的同时，感受民俗与现代、朴实与灵动相融合的独特生命力。

柴佳逸老师以游戏的形式把学生带进土家族民歌《乃呦乃》的课堂，将土家族“社巴节”的情景贯穿始终，通过师生互动、生生互动让孩子们感受土家族音乐与“摆手舞”的魅力。柴老师让学生深切感受到音乐课带来的愉悦，用自信且饱满的歌声呈现出土家族儿童的热情与幸福。