【竢实•新闻速递】立足实干争春早,“跨学科学习”再出发
人勤春来早,奋斗正当时。为扎实推进选择型课改项目的落实,深耕“跨学科主题学习”实验项目的开展,提升教师课程设计、实施能力,促进学生全面发展,无锡市连元街小学在梁溪区“跨学科主题学习”研究项目组(张华教授团队)的指导下,拉开了新学期的“跨学科课程设计”的序幕。
高位引领,项目主题再提档
2024年1月9日,连小跨学科课程设计的核心成员便开始和张华教授团队的各位专家开始思维碰撞。在总结了已开展的各项“跨学科主题学习活动”的经验与不足的基础上,深度交流,集思广益,分析了各年级学生的学习特点,把握学生的兴趣导向,结合学校的文化底蕴、历史发展,建构了结构化的“跨学科主题学习”课程图谱,确定了各年级的跨学科课程主题与课程大概念,并组织各年级的核心组成员围绕主题和大概念探究发现、建构理解、设计课程。
思维碰撞,课程设计再提效
从1月22日到2月20日,各年级核心组成员在繁忙的结束工作中挤出时间,在大家开始享受快乐假期时,不断进行头脑风暴,不断调整设计内容,精益求精。大家围绕全科教学,立足“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大领域,打通了学科间、课内与课外、校内与校外之间的藩篱,整合资源,设计了横向、纵向逐层递进式的“我是连元人”“建筑有话说”“无锡非遗文化探索与传承”“打造未来街区”四大主题课程内容。在张华教授团队的专家指导下,各年级核心组成员以任务驱动,进行逆向设计,通过梳理学生已知和未知的知识和经验,以导图的形式逐步设计各个主题课程的任务链,经过数轮的讨论与修改,与专家交流、碰撞,最终完成了各年级跨学科课程的课程设计。

全员卷入,答疑解惑再提质
为了让全体教师卷入课改项目,让跨学科课程扎实落地,2月23日晚,学校开展了“跨学科课程专题培训”。核心组成员面向全体教师,介绍了各年级的跨学科课程的实施方案及其具体内容。在培训中,老师们及时提出实施过程中的疑问,核心组老师及时解疑答惑,为本学期的跨学科教学打下坚实的基础。
知之愈明,行之愈笃。连元街小学“高位引领——思维碰撞——全员卷入”,层层推进“跨学科主题学习”实验项目的落实。老师们有思想火花的碰撞,有智慧经验的分享,有观点立场的融合,有情感共识的凝聚。连小人正亲历着教育改革向纵深发展,肩鸿任钜,且踏歌而行!
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